PCIT를 활용한 연극치료 프로그램 개발 및 적용 효과

• 영문명: Development and Application of Drama Therapy Programs Using PCIT
• 발행기관: 한국연극예술치료학회
• 저자명: 신유나
• 간행물 정보: 『한국연극예술치료학회 학술대회지』12회, 40~51쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 의약학 > 기타의약학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.09

국문 초록

이 연구는 부모와 자녀 관계에서 상호작용의 어려움을 갖고 있는 대상으로 PCIT를 활용한 연극치료 프로그램을 실시하여 프로그램 개발과 상호작용에 어떤 변화가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구자는 부모-아동 관계에서 서로의 감정을 공감하고 이해하는 과정을 통해 긍정적 관계를 경험하고 부모에게는 훈육에 대한 코칭을 아동에게는 자기 스스로 지지하는 힘을 얻고 부모-아동 관계를 향상시키며 애착관계를 재형성할 수 있도록 돕고자 하였다. 본 연구의 결과 모는 긍정적인 부모기술을 익히고 자신의 감정 전달에 대한 부적절함을 인식하고 적절하게 대응하는 방식을 배웠다. 아동은 모가 느꼈을 감정을 이해를 할 수 있었고 모의 부정적 감정에 회피하지 않고 효율적인 상호작용 반응을 향상시키며 보다 협조적인 반응 행동을 향상시켰다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the changes in program development and interaction withPCIT - based drama therapy programs that have difficulties in interacting with parents and children.Through the process of understanding and understanding each other s feelings in parenting relationships,the researchers tried to foster a positive relationship and to help foster a discipline for discipline andimprove parental relations and reshape attachment relationships. The results of this study learned how toacquire positive parents technique and recognize the inadequacy of their emotions and respondappropriately to their feelings. The child could understand the emotions felt by the mother and improvethe effectiveness of more effective interactions without avoiding false negatives and enhancing morecooperative responses.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

1. PCIT

2. 연극치료에서의 애착

Ⅲ. 연구방법

1. 연구절차

2. 연구대상

3. 연구도구

Ⅳ. PCIT를 활용한 연극치료 프로그램 구성

1. 프로그램의 목표 및 구조

2. 세부 프로그램의 내용

3. 회기별 연극치료 과정

Ⅴ. 연구 결과

1. Eyberg 아동행동 검사 분석

2. 부모-아동 상호작용 반응 행동 평가 분석

3. 부모-아동 상호작용 코딩시스템(DPICS) 분석

4. 부모 인터뷰 및 자신의 감정 선택 과정

Ⅵ. 논의 및 결론

키워드

부모-아동 연극치료 프로그램 부모-아동 상호작용치료(PCIT) 부모-아동 애착 관계