학술논문
Kirkpatrick 교육평가모델을 활용한 자활실무자 교육성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
이용수 164
- 영문명
- A Study on the Factors Affecting the Education Performance of Self-Sufficiency Social worker use for Kirkpatrick Education Model
- 발행기관
- 한국사회복지교육협의회
- 저자명
- 김경휘,조성희
- 간행물 정보
- 『한국사회복지교육』제38집, 77~108쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 Kirkpatrick 교육평가모델을 적용하여 교육을 받은 사회복지사의
교육성과에 영향을 미치는 요인을 파악하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 경기광
역자활센터가 경기도 내 지역자활센터 실무자를 대상으로 실시한 교육실태 설문조사 자
료를 활용하였다. 이 자료는 경기도 내 소재한 32개 기관 중 24개 기관, 124명의 실무자
를 대상으로 조사한 자료이다. 교육성과는 교육받은 후 교육프로그램의 질 향상, 사업에
대한 자신감 향상 그리고 자기주도적인 업무 수행능력 향상으로 조작화 하여 종속변수
로 정의하였다. 연구 결과 Kirkpatrick 모델 2수준에서는 교육수행기관에서 내실 있는
교육내용, 자활실무자가 속한 조직의 조직 환경 요인이 교육성과에 긍정적인 영향을 미
치는 것으로 나타났다. Kirkpatrick 모델 3수준에서는 교육 참여자가 교육 받은 후 자신
의 업무에 대한 만족도가 높을수록 교육성과도 높아지는 것으로 나타났다. 또한 교육을
제공함에 있어서 교육대상자의 특성과 상황을 충분히 고려해야 함을 알 수 있었다. 본
연구는 그동안 수도 없이 실시되었던 자활사업 실무자에 대한 교육에 대해 Kirkpatrick
교육평가모델을 적용하여 실증적으로 분석했다는 의의에도 불구하고 여전히 특정 지역
과 제한된 표본만을 분석함에 따라 연구결과를 일반화 하는 데는 한계를 갖고 있다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 선행연구 고찰
III. 연구방법
IV. 분석결과
Ⅴ. 결론 및 정책적 함의
<참고문헌>
해당간행물 수록 논문
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- Kirkpatrick 교육평가모델을 활용한 자활실무자 교육성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
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참고문헌
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