학술논문
교육복지현장 사회복지사의 전문직 정체성과 직무수행에 관한 연구
이용수 551
- 영문명
- A study on the professional identity and job performance of social workers in the educational welfare field
- 발행기관
- 한국사회복지교육협의회
- 저자명
- 홍순혜,방진희,엄경남,조성심,안정선
- 간행물 정보
- 『한국사회복지교육』제38집, 109~138쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.30
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국문 초록
본 연구는 교육복지사로 활동하는 사회복지사들의 전문직 정체성이 교육복지사업을
위한 다양한 직무의 수행에 어떤 관련성을 갖는지 파악하는데 목적을 두었다. 이를 위
해 경기와 부산 지역 교육복지사로 근무하는 사회복지사에 대해 설문을 실시하였으며
총 165명의 자료를 분석하였다. 사회복지사의 개인특성(연령, 사회복지 총경력)과 학교특
성(학교급, 교육복지사업 진행 연차수, 교육복지 대상 학생 수)을 통제변수로 하고 전문
직 정체성(전문조직활용, 윤리의식, 자율성, 공동체 및 소명의식)을 독립변수로, 사회복
지사의 직무수행을 종속변수로 하여 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 전문직 정체성
중 윤리의식이 높을수록 상담과 평가에 대한 수행도가, 전문조직활용이 적극적일수록
체계구축 및 관리, 사업 운영 및 지원, 네트워크, 평가에 대한 수행도가, 공동체 및 소명
의식이 높을수록 학생 발굴 및 관리에 대한 수행도가 높았다. 자율성은 직무수행과 유
의미한 관련성을 보이지 않았다. 이 결과를 근거로 교육복지현장 사회복지사들의 전문
직 정체성과 관련하여 직무 수행도를 향상시킬 수 있는 방안에 대해 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 교육복지현장 사회복지사의 전문직 정체성과 직무수행에 관한 연구
- 노인요양시설 요양보호사의 돌봄 경험에 대한 긍정적 인식과 영향요인
- 아동복지시설종사자의 전문적 능력이 조직몰입을 통하여 직무수행에 미치는 영향
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참고문헌
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