학술논문
북한 ‘제1차 전반적 12년제 의무교육강령’의 소학교 자연과목에서 에너지관련 교육내용 분석
이용수 62
- 영문명
- The Analysis of Education Contents related to Energy in the Elementary Natural subjects of North Korea’s ’The First Universal 12-Year Compulsory Curriculum’
- 발행기관
- 에너지기후변화교육학회
- 저자명
- 신원섭,신동훈
- 간행물 정보
- 『에너지기후변화교육』제7권 제1호, 105~117쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 북한 ‘제1차 전반적 12년제 의무교육강령’의 소학교 자연과목에서 에너지관련 교육
내용을 분석하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 북한 자연과 교육과정의 교수목표, 6개 주제영역(탐
구활동, 생물과 환경, 우리 주위의 물질, 천체, 생활 속의 과학, 건강한 우리 몸), 도달기준 등에서 에너지관련
교육내용을 분석하였다. 둘째, 남북한 초등학교 과학과 교육과정에서 운동과 에너지와 관련한 교육내용 요소
를 학년별로 비교 분석하였다. 앞으로 북한 교육에 대한 전문가학습공동체(professional learning community)
를 구성하여 각 교과에서 심층적인 연구들이 진행되기를 기대한다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구내용 및 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- IEEIA 프로그램을 활용한 수업이 고등학생의 환경 소양에 미치는 영향 - 생명과학Ⅰ의 ‘자연속의 인간’ 단원을 중심으로 -
- 에너지 교육에서의 유추적 문제해결방법 활용 가능성 탐색 - 친환경 에너지 기술 아이디어 개발을 중심으로 -
- 2009 개정 초등 과학 교과서 영역별 분석을 통한 에너지 및 기후변화교육 교과서 방안 연구
- OECD PISA 2015 통계자료를 기반으로 한국학생들의 환경 이슈에 대한 연구
- 신문기사를 활용한 기후변화 교육 프로그램이 초등학교 5학년의 과학에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향
- 2015 개정 교육과정에 제시된 적정기술, 지속 가능 발전, 기후변화, 에너지 교육 내용 분석
- 전공에 따른 예비교사의 환경 인식과 기후 변화 및 생물 다양성에 대한 인식 비교
- 중?고등학생들의 적정기술 특성에 관한 이해 연구
- 북한 ‘제1차 전반적 12년제 의무교육강령’의 소학교 자연과목에서 에너지관련 교육내용 분석
참고문헌
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