학교환경위생정화구역 내 유해 환경과 단위 학교의 학교 폭력 및 학업 중단간의 관계 분석

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 정동욱 김영식 양민석 이성은
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제21권 제1호, 51~75쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.03.01

국문 초록

본 연구의 목적은 학교환경위생정화구역 내 유해환경과 단위 학교의 학교 폭력 및 학업 중단과의 관계 분석을 통해, 현행 학교환경위생정화구역 제도와 관련 법령이 안 고 있는 문제점을 살펴본 뒤, 이에 대한 정책 제언을 도출하는데 있다. 이를 위하여 전국 교육지원청별 학교환경위생정화구역 내 유해업소 현황 자료와 전국 초등학교 및 중학교의 학교알리미 데이터를 활용하였으며, 음이항 분포를 따르는 종속변수의 분석 에 적합한 위계적일반화선형모형(HGLM)을 통하여 학교환경위생정화구역 내 유해업소 개수와 단위 학교의 학교 폭력 가해자수 및 학업 중단자수 간의 관계를 분석하였다. 분석 결과, 학교환경위생정화구역 내 유해업소의 수가 많아질수록 단위 학교의 학교 폭력 가해자수 및 학업 중단자수가 유의하게 증가하는 것으로 나타나, 학교 주변의 유 해환경과 학생들의 문제 행동 간에 정적인 관계가 있음을 확인하였다. 이러한 분석 결과는 학교환경위생정화구역 내에 금지시설 및 업종이 진입할 경우 학생들에게 충분히 부정적인 영향을 끼칠 수 있음을 암시한다. 본 연구에서는 이러한 문제점을 개선하기 위해 학교환경위생정화위원회의 심의 기준을 보다 엄격히 적용하 여 학생들에게 유해할 가능성이 있는 행위 및 시설의 학교환경위생정화구역 내 설치？ 운영을 규제하는 한편, 학교 차원의 교육과 함께, 학생들이 건전한 여가 활동을 즐길 수 있도록 지역 사회 차원에서 청소년 문화？체육시설의 확충 노력이 필요하다는 점을 정책적 시사점으로 제시한다.

목차

요약

I. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

1. 학교환경위생정화구역 개요

2. 이론적 틀 (Conceptual Framework)

3. 국내외 선행연구 분석

Ⅲ. 분석 자료 및 방법

1. 분석 자료

2. 변수 선정

3. 분석 방법

Ⅳ. 연구 결과

1. 기술 분석 결과

2. 학교환경위생정화구역 내 유해업소의 개수와 학교 폭력 가해자수의 관계에 대한 위계적일반화선형모형(HGLM)분석

3. 학교환경위생정화구역 내 유해업소의 개수와 학업 중단자수의 관계에 대한 위계적일반화선형모형(HGLM)분석

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

학교환경위생정화구역 학교 폭력 가해자수 학업 중단자수 위계적일반화선형모형