교육적 관계와 교육공동체에 관한 소고

• 발행기관: 한국교육원리학회
• 저자명: 장상호
• 간행물 정보: 『교육원리연구』제7권 제1호, 1~42쪽, 전체 42쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

하나의 독특한 삶의 양상으로 교육을 규정짓고 그 세계 안에서의 인간관계와 공동체의 특징을 이론적으로 다루었다. 먼저 필자가 그 동안 제안해 온 `교육본위론`을 토대로 스승과 제자의 관계를 도식화한 다음, 그 관계가 성립하고, 전개되고, 종료되는 제반 조건과 과정을 제시하였다. 교육적 관계는 수도계에서 선진과 후진을 일차적으로 가정함으로써 성립하며, 그 가정은 그것의 지속여부에 의해서 이차적으로 검증된다. 교육 안에 장치된 이런 메카니즘이 지식의 우열에 대한 판단과 관련하여 오늘날에 이르기까지 부단히 제기되어 왔던 인식론적인 문제를 해결하는 단초가 될 수 있음을 논의하였다. 마지막으로 교육을 목적으로 모인 교육공동체에서 그런 교육적 인간관계가 개인의 범위를 넘어서서 집단 안에서 더욱 복합적으로 작용하는 양상을 제시하였다.