MeFOT의 정보생성을 위한 학습의 눈

• 발행기관: MeFOT창의인성학회
• 저자명: 박영태
• 간행물 정보: 『MeFOT 창의인성연구』제2권 제2호, 5~24쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.11.30

국문 초록

본 연구는 정보생성의 의미와 중요성을 살펴보고, 정보생성을 위한 도구로서 학습의 눈을 제시하고 이에 무엇이 있는지 분석하여 그 방법을 고찰하는데 목적을 두고 있다. 통합적 창의성 교육의 중요요소인. 정보생성은 지식을 탐구하는 하나의 사고과정이며 이를 위해 학 습의 눈을 활용하여야 한다. 학습의 눈에는 육체의 눈, 심리의 눈, 정신의 눈, 도구의 눈이 있다. 학습 의 눈은 환경과 상호작용하는 통로가 됨으로써 감각과 통한다. 감각에는 육체의 눈과 관련되는 오감, 심리의 눈과 관련되는 육감과 칠감, 정신의 눈과 관련되는 팔감이 있다. 오감은 외부 정보를 수용하고 받아 들이는 통로이며, 보는 것만큼 받아들인다. 육감은 외부 정보를 해석하는 통로이며, 아는 것만큼 받아들인다. 칠감은 다양한 아이디어를 만들기 위해 사고기제를 활용 하는 통로이며, 생각하는 것만큼 받아들인다. 팔감은 사물의 근본을 파악하여 존중하는 통로이며 사랑 하는 것만큼 받아들인다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정보생성의 의미와 중요성

Ⅲ. 정보생성 도구로서의 학습의 눈 의미와 유형

Ⅳ. 학습의 눈과 팔감

Ⅴ. 팔감과 학습

Ⅵ. 팔감대화법의 예시

Ⅶ. 결론

참고문헌

키워드

MeFOT 학습의 눈 팔감 육체의 눈 심리의 눈 정신의 눈 오감 육감 칠감 learning eyes eight senses physical eye psychological eye soul eye five senses sixth sense seventh sense