학술논문
집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감 및 교사협력 간 구조적 관계
이용수 197
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 권순형 김도기
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제31권 제2호, 161~180쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.01.01
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국문 초록
본 연구는 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능감 및 교사 협력의 구조적 관계를 파악하
고 관련 변인 간 적실성 있는 시사점을 살피는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 관련 선행연
구의 문헌 고찰을 토대로 각 변인 간의 관계를 살피고 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능
감 및 교사 협력의 구조적 관계 모형을 설정하였다.
구조적 관계 탐색을 위한 측정도구는 선행 연구 고찰을 토대로 관련 변인에 대한 측정도구
를 활용하였으며, 표집은 강원도에 근무하는 초·중등교사 315명을 대상으로 2013년 9월 1일부
터 15일까지 무작위로 설문조사를 실시하였다. 불성실한 응답 및 무응답 설문지를 제외한
292부(92.69%)가 최종 분석에 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 활용하여
구조방정식모형(Structural Equation Model)으로 분석되었다.
자료의 왜도와 첨도 분포 결과를 살펴보면 분석결과, 왜도는 -.591~.293, 첨도는 -.549~1.165로
나타나 왜도 절대값 3미만, 첨도 절대값 7미만의 기준에 부합되는 것으로 나타났다. 최종 모형
의 적합도는 절대적합도 지수 ?撮??73.468(df=23, ?=.000), RMR=.019, GFI=.950, AGFI=.902,
RMSEA=.080으로 나타났으며, 증분적합도 지수 NFI=.929, TLI=.921, 1CFI=.949로 나타났으며 모
형의 적합도 수준은 대체적으로 양호한 것으로 평가되었다.
이상의 내용에 터한 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단적 교사효능감은 개인적 교사
효능감에 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교사 협력은 개인적 교사효능감
에 대하여 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 집단적 교사효능감은 교사 협
력을 매개하여 개인적 교사효능감에 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
키워드
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