교원 현직연수 연구동향 분석:연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 신현석 오찬숙
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제30권 제3호, 431~462쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

이 연구는 1980년부터 2012년까지 교원 현직연수 관련 연구 동향을 사전에 설정된 분석 기 준에 따라 분석하는데 목적이 있다. 분석 결과, 교원 현직연수 관련 연구는 1980년대에 거의 이루어지지 않았고 1990년대에 들어서면서 학술지를 통해 본격적으로 연구논문이 증가하기 시작하였다. 둘째, 교원 현직연수 연구는 일반적인 연수관련 논문이 0편(46%)으로 가장 많았 고, 그 다음 교과관련 연수 23편(25%), 정보화관련 연수 19편(20%), 비교과관련 연수 8편(9%) 순으로 나타났다. 셋째, 연구 주제는 ?현직연수의 평가와 효과 분석? 27편(29%), ?프로그램 구 성 및 연수모형 개발·적용? 26편(28%), ?교원 현직연수제도 및 체제 개선? 25편(27%), ?교원 현직연수 참여 실태 및 요구 분석? 15편(16%) 순으로 연구된 것으로 나타나 전체적으로는 각 주제별로 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 활용된 연구방법은 문헌연구가 42편(45%), 양적연구 36편(39%)으로 주류를 이룬 가운데, 혼합연구는 8편(9%), 질적연구는 7편(7%)으로 상대적으로 적었다. 다섯째, 현직연수 관련 연구는 초?중등교육이 분리되어 이루어지기 보다 는 모두를 대상으로 하는 연구가 월등하게 많았다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구동향 분석

Ⅴ. 결 론

참 고 문 헌

키워드

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