문화유적 관련 박물관교육 프로그램 분석 연구－실학박물관 ‘어린이 실학교실’을 중심으로－

• 발행기관: 한국박물관학회
• 저자명: 박은성
• 간행물 정보: 『박물관학보』제23호, 1~32쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.30

국문 초록

박물관은 문화유산을 내용으로 하는 넓은 의미의 교육기관이다. 문화유적과 접근성이 용이한 박물 관들에서는 문화유적을 활용하여 체험효과를 높이는 교육프로그램을 운영하고 있다. 이러한 문화유 적을 활용한 교육프로그램을 개발하는 것은 학교교육에서 배운 내용을 직접 체험을 통해 느낄 수 있게 하여 역사이해 교육의 관점에서 반드시 필요하다. 이 연구에서는 현재 문화유적 관련 박물관에서 문화유적 연계 교육프로그램을 실행하는 기관 중 서울역사박물관, 충현박물관, 실학박물관을 선정하여 조사하였다. 특히 실학박물관의 ‘어린이 실학교 실’의 분석을 통해 문화유적 관련 박물관에서의 문화유적 연계 교육프로그램의 개발 가능성을 살펴 보았다. 그 결과 ‘어린이 실학교실’의 교육적 흥미도와 즐거움은 높은 반면에, 교육과정에 대한 이해 도와 교육 방법의 적절성에서 보강점이 필요하였다. 또한 문화유적 현장을 활용하는 것이 교육에 대 한 관심 및 흥미에 긍정적인 영향을 미친다는 것도 확인할 수 있었다. 결론적으로 문화유적을 연계한 다양한 박물관 교육프로그램을 운영하는 것은 대중의 관심을 고취 시키고, 어린이에게는 역사교육의 현장의 장이 될 수 있기 때문에 문화유적 관련 박물관에서 문화유 적 연계 교육은 반드시 필요하다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 박물관에서의 문화유적 관련 교육프로그램의 필요성

Ⅲ. 박물관에서의 문화유적 관련 교육프로그램 분석: 실학박물관 ‘어린이 실학교실’

Ⅳ. 요약 및 결론

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