중고등학교 통일교육을 위한 제언 -북한 이해와 통일환경 조성을 위한 대북정책 및 대중정책을 중심으로-

• 발행기관: 한국사회과수업학회
• 저자명: 채규철
• 간행물 정보: 『사회과수업연구』제2권 제1호, 61~80쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.06.30

국문 초록

청소년·학생층의 통일에 대한 무관심의 원인은 무엇보다 현행 학교 통일교육에서 기인한다고 보아야 할 것이다. 그것의 문제점은 구체적으로 학교 통일교육의 교과 운영과 교 과 내용의 측면에서 살펴볼 수 있겠지만, 여기에서는 주로 교과 내용과 관련하여 바람직한 북한 이해 및 통일환경 조성을 위한 정책에 대한 제언을 시도하고자 한다. 이런 목적을 위해 본 연구는 먼저, 제Ⅱ장에서 현행 통일교육의 문제점을 분석하고 교과 내용의 개편 방향에 대해 논의하고자 한다. 이어 제Ⅲ장에서는 북한 이해와 통일환경 조성을 위한 대북정책 및 대중정책의 방향에 대해 언급하고자 한다. 학교 통일교육을 논하면서 이와 같이 북한과 중국 에 특별히 역점을 두는 것은 이들 국가들과의 관계야말로 장차 통일과정에서 핵심적인 과제 로 부상할 것으로 예상되기 때문이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교 통일교육의 문제점과 개편 방향

Ⅲ. 북한 이해 및 통일환경 조성을 위한 노력

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

학교 통일교육 북한 이해 통일환경의 조성 unification education in school understandings for North Korea creating conditions of Korean unification