학술논문
뉴스포츠에 대한 남녀학생의 인식차이 탐색
이용수 131
- 영문명
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 김낭규 김영범
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제18권 제2호, 343~363쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 뉴스포츠의 적용을 통해 학생들의 인식 정도를 심층적으로 이해하고 탐색하여 뉴스포츠의 적용이 현실화되고 활성화되는 데 정보를 제공하는 데 있다. 이를 위해 최근 학교현장에 많이 적용되고 있는 4개의종목 (플로어볼, 대나무춤, 스내그 골프, 킨볼) 을 적용하였으며, 연구 참여자는 경남 소재의 S중학교 2학년 남녀 각4명 (운동실천능력 상위자 남녀 각 2명, 운동실천능력 하위자 남녀 각 2명) 을 대상으로 하였다. 자료수집은 참여관찰과 심층면담, 체육일기를 통해 이루어졌으며, 자료의 분석은 사례분석과 귀납적 분석을 통해 이루어졌다. 연구결과는 다음과 같다. 뉴스포츠의 적용에 따라 남녀, 운동실천능력에 따라 인식의 차이를 보였다. 첫째, 운동실천능력이 낮은 남녀학생의 경우는 뉴스포츠를 단순하고 평등한 스포츠로 인식하면서 체육수업에 적극적인 참여 자세를 보여 ‘체육의 반란’으로 범주화하였다. 둘째, 운동실천능력이 높은 남녀학생은 서로 다른 양상을 나타냈다. 운동실천능력이 높은 여학생은 자신의 실력향상이나 과시보다는 동료 여학생과 함께하는 자체에 만족하고 즐거워하는 모습을 보여 ‘체육의중도주의자’로 범주화 하였다. 운동실천능력이 높은 남학생은 뉴스포츠 초기의 흥미와 관심은 시간이 지남에 따라 지속성이 약하게 나타나 ‘체육의 보수주의자’로 범주화하였다. 이와 같은 연구결과를 토대로 시사하는 바를 두 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 뉴스포츠의 특징을 살릴 수 있는 다양한 수업방법과의 연계이며, 둘째, 뉴스포츠가 생활스포츠로의 연계가 보장되어야 학교체육에서 더욱 더 활성화될 것으로보인다.
영문 초록
목차
I. 서 론
II. 연구방법
III. 연구결과 및 논의
IV. 요약 및 시사점
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 문학작품의 감정이입이 독해력과 어휘 학습에 미치는 영향 - Lois Lowry의 The Giver 를 중심으로 -
- 수학교과서 속 수학자들에 대한 비판적 분석 - 융합적 협업으로서 다문화교육 관점에서 -
- 글로벌 문학작품 읽기 수업이 초등학생의 영어 읽기 능력 및 문화간 감수성에 미치는 영향 - 도식(Graphic Organizer) 활용을 중심으로 -
- 탈북학생 가르치기 경험을 통한 예비과학교사의 학습자중심 사고 발달
- 과학 교과와 연계된 통합 교육의 국내 연구 동향 분석
- 교수매체와 교수방법 선정을 위한 전문계 고등학교 학생들의 지각적 학습양식과 정보처리성향 분석
- 중등학교 과학교사 교육을 위한 과학 글쓰기 내용, 목표 및 방법 탐색
- 음악 교과 중심의 초등 STEAM 프로그램 개발
- 뉴스포츠에 대한 남녀학생의 인식차이 탐색
- 중학생들의 방과 후 창의적 체험 활동에서 창의적 사고력과 비판적 사고력 강화 STEAM 지향 과학 교수 전략
참고문헌
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