중등학교 GIS 교육 활성화 방안 연구

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 성효현 주영주 조태영
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제2권 제2호, 127~146쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.12.22

국문 초록

본 연구는 중등학교 내에서 GIS 교육이 효율적으로 이루어지도록 GIS교육과정 구성에 관한 연구이다. 따라서 첫째, GIS의 모체학문이라 할 수 있는 지리교과의 기본개념과 그 개념에 입각하여 지리교과교육 내 GIS의 필요성을 살펴보고 현재 중등학교에서 GIS 교육이 이루어지는데 걸림돌로 작용하는 문제점과 현황을 파악하였다. 두 번째, 이러한 분석을 바탕으로 중등학교 GIS교육을 활성화시키기 위한 방안으로서, 이론교육측면에서 인터넷을 통한 원격교육 활용을, 실습교육 측면에서는 실습모형을 바탕으로 한 교사들의 연수과정을 제안하였다. GIS 이론교육의 내용은 GIS의 기본적인 개념과 GIS의 운영과정, GIS 구성요소, GIS의 활용분야 등 4가지로 구성된다. GIS 이론교육의 수행방법은 인터넷올 통해 학습하는 원격교육방법이 가능하다. 본 연구에서 원격교육을 통한 GIS이론교육의 가능성을 타진하기 위해 개발한 GIS원격교육 교재 〈http://mm.ewha.ac.kr/-hhsung/GIS/index.html〉를 통해 중등학교에서는 GIS여론교육의 학습이 가능하다. GIS컴퓨터 실습은 컴퓨터의 기본 운용을 익히고 사용하고자 하는 GIS소프트웨어와 하드웨어의 운용에 익숙하게 하여야 한다. 실습내용은 속성 및 공간정보의 입력, 편집, 검색, 분석, 출력을 위한 기본 기술의 습득을 포함해야 하며, 데이터를 검색하고, 분석 모델링하기 위한 GIS소프트웨어의 기능을 이해해야 한다. 이와 같은 GIS실습은 교사들을 대상으로 방학기간동안 GIS 실습과정을 교육시키고 소규모 프로젝트를 수행하게끔 하는 GIS연수프로그램에 의해 가능하다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지리교과와 GIS

Ⅲ. 중등학교 GIS 교육 활성화 방안

Ⅳ. 결론

참고문헌

Abstract