한국 성인교육 분야에서 원격교육 연구동향 고찰

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 이지연
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제17권 제3호, 99~122쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.08.25

국문 초록

본 연구는 한국 성인교육 분야에서 원격교육의 위치를 조망하고자 1984년부터 2014년까 지 발표된 142편의 석·박사학위논문을 대상으로 연구동향을 고찰하였다. 이때 연구자 배 경, 연구대상, 연구주제, 연구방법을 분석준거로 사용하였다. 연구결과, 연구자의 소속은 교 육대학원을 포함한 특수대학원이 69.0%였고 석사학위가 90.1%를 차지하였다. 세부전공은 교육공학, 평생교육, 컴퓨터교육, 교육행정, 교육학, 교과교육, 컴퓨터관련, 행정학, 미디어 관련 등 다양하였고, 특히 교육공학전공에서 활발히 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 연 구대상과 관련해서는 고등교육과 초·중등교육대상이 65.1%를 차지하였으며, 고등교육의 경우 원격대학대상이 79.5%를 차지하였다. 연구주제와 관련해서는 교수자 및 학습자가 35.9%로 가장 많았고, 연구방법과 관련해서는 양적연구가 51.1%를 차지한 반면 질적연구는 2.2%에 불과해 양적연구의 심한 의존도를 나타냈다. 연구결과를 종합하여 한국 성인교육 분야에서 원격교육 연구의 특징과 의미를 논의하였고, 발전방향을 위한 구체적 과제를 제 언하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 관련 연구 검토

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

성인교육 평생교육 원격교육 연구동향 Adult education Lifelong education Research trends of distance education