대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 박종선 김진모
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제15권 제3호, 143~171쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.08.01

국문 초록

이 연구의 목적은 우리나라 대기업 근로자들의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계를 구명하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 공정거래위원회가 지 정한 1000대 기업에 종사하는 상시근로자를 모집단으로 설정하였다. 13개 기업을 유의표 집하여 332부의 설문지를 배포하였으며, 그 중 281부가 회수되었고 불성실 응답자료와 이상치를 제외한 224부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계와 변인간 관계 구명을 위한 구조방정식 분석을 활용하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 설정한 변인 간 관계 모형은 대기 업 근로자를 대상으로 한 실증자료를 분석하기에 적합하며, 독립변인과 종속변인 간의 관계를 타당하게 예측한다. 둘째, 대기업 근로자의 학습동기는 무형식학습에 직접적인 정적 영향을 미치지만, 권한위임과 자기효능감은 정적인 영향을 미치지 않는다. 셋째, 대기업 근로자의 권한위임은 자기효능감과 학습동기를 완전 매개하여 무형식학습에 간 접적인 정적 영향을 미친다. 넷째, 대기업 근로자의 자기효능감은 학습동기를 완전 매 개하여 무형식학습에 간접적인 정적 영향을 미친다.

목차

이론적 배경

연구설계

연구방법

연구의 결과

논의 및 결론

참고문헌

키워드

무형식학습 권한위임 자기효능감 학습동기 Informal learning Empowerment Self-efficacy Learning motivation