학술논문
대학에서의 학습공동체 활성화 방안 탐구
이용수 191
- 영문명
- 발행기관
- 한국성인교육학회
- 저자명
- 최성우
- 간행물 정보
- 『Andragogy Today』제7권 제2호, 71~91쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2004.05.31
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국문 초록
최근 국내 대학은 대학입시제도의 잦은 변동과 학력평준화 및 중등학교교육 정상화를 표방
한 일부 교육정책의 부실과 실패로 초래된 기초학력 미비 현상 등으로 전공교육은 물론 기
초교양과목의 정상적 교육이 어려울 정도로 학생 교육에 어려움을 겪고 있다. 또한 사회 전
반적인 구조에서 야기된 이공계 기피 혹은 인문사회분야의 교양과목 수강 기피, 대학의 고
시학원화 등의 문제는 이런 상황을 더욱 어렵게 하고 있는 듯하다. 이 글에서는 대학이 졸
업 후 취직을 위한 준비학원이 아닌 학문 연구 및 평생학습의 기초를 제공하여 건강한 사
회구성원 양육을 위한 성인교육의 첫 번째 준비 장소라는 본연의 역할을 다할 수 있는 하
나의 방안을 제시하고자 한다. 그것은 대학에서 학생들이 학습공동체(learning community)를
경험할 수 있도록 하자는 것이다. 기존의 내용교육(content)의 틀은 유지하면서, 학습공동체
프로그램을 통해 지속적으로 자기계발을 도모하는 평생학습자와 사회 및 국가의 공동의 목
표를 원만하게 수행하는 사회구성원으로서의 핵심 역량을 배양할 수 있는 기회를 제공하자
는 것이다. 이러한 목적을 위해, 먼저 학습공동체와 관련된 기존의 연구와 문헌을 이용해
학습공동체의 정의와 특성을 간략하게 소개하겠다. 다음으로 이러한 이론과 아이디어들이
실제 대학에서 활용된 사례나 경험들을 토대로 국내 대학에서 적용할 수 있는 구체적인 방
안을 제시해 보겠다. 마지막으로 학습공동체의 활용을 통해 국내 대학의 강의실이 학습공동
체 프로그램의 활용을 통해 좀 더 활기차게 변화하고, 이러한 학생들의 경험이 강의실
영문 초록
목차
요약
학습공동체의 이해
대학에서의 학습공동체
결 론
참고문헌
Abstract
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참고문헌
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