품앗이 학습에 관한 연구

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 기영화
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제4권 제2호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.05.25

국문 초록

본 연구는 성인학습자를 위한 품앗이 학습의 헤게모니 공유형태를 밝히고 헤게모니 공유방법을 제시하는데 있다. 품앗이 학습은 가르치는 이와 배우는 이를 이분하는 사고틀을 벗어나, 서로 배우고 서로 가르치는 협업학습활동인데, 본 연구는 품앗이 학습의 모습을 영화 속에 드러난 가르치는 이와 배우는 이의 대화방식, 문제해결방법, 관계형성방식을 분석했다. 품앗이 학습의 핵심은 “가르치는 이”와 “배우는 이”의 교수학습 헤게모니의 공유를 극대화시키는데 있다. 본 연구에서 분석된 영화 속에서는 품앗이 학습의 진면목올 볼 수 있었다. 그것은 가르치는 이는 배우는 이와 헤게모니를 공유하기 위해 배우는 이와의 대화, 문제해결, 상호작용을 진정 마음으로부터 실천하는 사람들로 나타났다. 품앗이 학습의 가르치는 이의 문제해결이나 상호작용은 배우는 이에 대한 사랑이 그 기저에 깔 려있었다.

목차

요약

성인교육에서의 헤게모니 연구

연구방법

품앗이 학습: 헤게모니의 공유

대화구성의 주체

문제해결의 동업자

호환적 관계형성

헤게모니의 공유방법

미주

참고문헌

Abstract