안드라고지, 훈련인가 아니면 신뢰체계인가?

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: Jost Reischmann
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제4권 제2호, 19~34쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.05.25

국문 초록

성인학습은 실질적인 우리 삶의 한 부분이 되어가고 있다. 이러한 실질적인 영역에서의 놀라운 진보와 더불어 이제 성인학습에 대한 새로운 학문적인 성찰과 발전이 필요하다. 이에 본고는 안드라고지를 단순한 신뢰체계로 파악하는 시각을 거부하고, 오히려 안드라고지가 페다고지적 패러다임에 기반한 하나의 학문분야임을 제안한다. What is Andragogy? 오늘날 영어권에서 사용되는 안드라고지라는 용어는 말콤 노울즈(Malcolm Knowles)에 의해 소개된 것이다. 노울즈에 의하면 안드라고지는 성인학습자가 자기주도적이라고 가정하고, 교사를 내용전달자가 아닌 학습의 촉진자로 간주하는 개념이다. 또한 아동학습인 페다고지와 대비되는 개념이기도 하다. 하지만 이러한 개념정의에는 많은 비판이론이 뒤따랐다. 노울즈에게 안드라고지를 소개한 유고슬라비아의 사비세빅(Savicevic)이 노울즈의 이론에 대한 여섯 가지 반박을 제기하기도 했다. 안드라고지를 어떤 수준의 학문적 체계로 파악해야 할 지에 대해 다양한 논의가 있었다. 노울즈는 안드라고지를 하나의 학문체계로 간주하고 싶어했지만, 페다고지와 안드라고지의 궁극적인 목표를 ‘가치있는 학습의 이해와 형성’이라는 동일한 명제로 서술하여 결국 안드라고지만의 개별적인 패러다임을 제시하는데는 실패했다. 또한 피터 쟈비스(Peter Jarvis)는 안드라고지가 성인교육이론을 정립하기 위해 타 학문체계를 빌려왔기 때문에 이를 하나의 학문체계라기보다는 여러 학문분야들의 통합으로 볼 것을 제안한다. 하나의 학문체계는 그 내용으로부터 결정되는 것이 아니라 내용에 대한 독특한 시각을 가지고 있는지 그렇지 않은지에 의해 판단된다. 우리는 안드라고지가 안드라고지만의 독특한 패러다임, 즉 패다고지적 패러다임을 가지고 있음을 볼 수 있다. 따라서 안드라고지를 페다고지의 하위 학문체계로 간주할 수 있는 것이다. From Belief-System to Scholarly Reflection 페다고지는 마치 틀에 짜인 학교교육 정도로 오도된 경향이 없지 않다. 하지만 페다고지의 이론, 개념에 대한 깊은 고찰은 안드라고지에 대한 새로운 시각을 제공한다. 독일의 교육학자인 에리히 베니거(Erich Weniger)는 페다고지 이론을 이론실천가에 의해 사용되는 1단계의 ‘implicit theory’, 2단계의 ‘theories of movement and institutions’, 3단계의 ‘theories about theories’의 세

목차

Abstract

What is Andragogy?

From Belief System to Scholarly Reflection

Conclusion

References

국문요약