가족 친화적 박물관 교육프로그램 개발 사례연구 : - 신문 박물관을 중심으로 -

• 발행기관: 한국박물관교육학회
• 저자명: 최정현
• 간행물 정보: 『박물관교육연구』제6호, 73~102쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.01

국문 초록

I. 서론 II. 이론적 배경 1. 사회적 구성주의와 가족(또는 그룹) 단위 학습 2. 가족참여 프로그램 관련 선행연구 3. 가족 친화적 전시 및 교육프로그램의 요소 III. 가족 친화적 프로그램 개발 및 적용 1. 연구의 대상 및 방법 2. 프로그램 개발 3. 적용 및 결과분석 IV. 결론 참고문헌

목차

주5일제의 시행과 더불어 가족 여가에 대한 관심은 많은 가족들을 박물관으로 유도

하고 있다. 이에 따라 최근 들어 여러 박물관에서는 가족단위의 교육 프로그램을 제공

하고 있으나 대부분의 경우 가족 관람객의 특징과 학습 스타일에 대한 이론적 이해와

통찰이 배제된 채, 단지 교육에 학부모를 참여시키는 형태로 진행되는 경우가 많다.

이에 본 연구에서는 가족 단위 학습의 특징과 박물관의 학습 환경에 적합한 가족 친

화적 교육 프로그램의 요소를 도출하고, 이를 기반으로 가족 친화적 교육 프로그램을

개발, 적용하였다. 그 결과, 참가 가족들은 전반적으로 프로그램에 대한 높은 만족도

를 보였으며, 체험중심의 교육활동에서 더욱 적극적인 가족간 협력적 학습이 구현된

다는 점과 다양한 학부모의 역할을 확인할 수 있었다. 앞으로 본 연구에서 제시한 가

족 친화적 교육 프로그램의 요소들을 참조하여 더욱 다양한 내용과 대상을 중심으로

한 가족 친화적 프로그램이 개발, 적용되어야 할 것이다.

키워드

사회적 구성주의 근접발달영역 실천공동체 비형식 교육 가족 교육프로그램