고판화의 박물관교육 활용과 확장 : - 명주사 고판화박물관의 사례를 중심으로 -

• 발행기관: 한국박물관교육학회
• 저자명: 한상길
• 간행물 정보: 『박물관교육연구』제5호, 23~82쪽, 전체 60쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.01

국문 초록

이 논문에서는 고판화의 박물관 교육 내용과 방법을 고찰하는 것으로 고판화박물관 에서 실시되고 있는 교육현황을 분석하고 소장품인 고판화의 특성을 이해하고 이를 활용하여 박물관교육의 확장방안을 제시하였으며, 고판화의 박물관교육의 확장 방안 은 다음과 같다. 첫째, 박물관교육은 교육적 가치를 지닌 유물의 수집으로부터 시작되 며, 사라져가는 문화재의 수집을 통해 박물관은 자연스럽게 자신의 뿌리를 찾을 수 있 는 민족정체성을 교육의 장으로 활용될 수 있다. 둘째, 지식전달 매체인 인쇄문화의 기초인 고판화는 태생적으로 교육적 활용성을 내포하고 있기 때문에, 서책의 삽화를 활용하여 종교교육이나 윤리 교육으로 활용할 수 있으며, 셋째, 고판화를 새기기 위해 서는 원화의 의도적인 생략과 디자인화가 이루어져야 하므로 창의성 교육으로 활용할 수 있다. 넷째, 민화판화의 자료 속에는 대중을 위한 교육적 의미가 내포되어 있으며, 예술판화를 통해 인간의 심성을 순화하는 미술 교육적으로 활용할 수 있다. 다섯째, 문양판화(능화판, 시전지판 등)를 활용하여, 인간의 삶 속에서 아름다움을 실현할 수 있는 생활예술을 실천할 수 있는 활용 가능성이 있으며, 여섯 번째는 고판화자료의 국 가별, 시대별, 장르별 분석을 통해 중국․한국․일본판화의 문화적 소통 사례를 발견 할 수 있었으며, 이러한 문화소통의 증거물인 자료를 통해 문화는 끊임없이 뒤섞이면 서 새롭게 변하고 학산 되는 다문화교육에 활용할 수 있다.

목차

I. 서론

II. 고판화박물관의 교육프로그램 현황

1. 고판화 제작과정별 교육과정

2. 연령 및 사회 변인별 교육활동

3. 시간대별 교육활동

4. 기금 선정 프로그램 기획에 따른 교육활동

III. 고판화의 박물관 교육 확장

1. 민족 정체성 교육으로 확장

2. 종교교육으로 확장

3. 윤리교육으로 확장

4. 창의성 교육으로 확장

5. 미술교육으로 확장

6. 생활예술교육으로 확장

7. 다문화 교육으로 확장

IV. 결론

키워드

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