국내 특수교육의 수업설계 관련 연구 동향 분석

• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 옥정달 유장순
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제8권 제3호, 133~153쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.01.01

국문 초록

이 연구는 국내 특수교육 분야의 수업설계 관련 논문들을 분석하여 연구 현황 및 동향을 살펴 보고 그에 관련된 연구 방향을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구의 논문 분석 대상은 2000년부터 2014년까지의 논문으로 총 18편이 선정되었다. 선정된 논문은 연구문제에 따라 발표연도, 연구방 법, 연구대상, 연구주제 등을 중심으로 분석하였다. 연구결과를 간단히 살펴보면, 발표연도에서는 2012년부터 증가세를 보이다가 2014년부터 활발하게 연구되고 있었고, 연구방법 면에서는 실험연 구는 전혀 이루어지지 않고 조사연구가 주로 이루어져 다양한 연구방법의 접근이 필요함을 알 수 있었다. 연구대상은 현직 특수교사를 대상으로 실시한 연구가 가장 많아, 수업설계가 특히 학교현 장에서 강조되고 있음을 알 수 있었다. 연구주제에서는 수업설계와 수업실행요인관계에 따른 연구 가 제일 많았으며 주로 특수학교를 대상으로 연구들이 주로 이루어져 통합 상황에서의 수업설계 에 대한 연구가 미흡한 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

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