중도·중복장애학생 교육을 위한 특수교육보조원과의 협력

• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 김주영
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제7권 제3호, 19~44쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구에서는 중도·중복장애학생의 교육을 위한 특수교육보조원과의 원활한 협력 방안을 모색 하고자 하였다. 현행 특수교육보조원 제도의 문제점으로 비합리적인 선정 및 배치, 불명확한 업무 역할, 동일학교 장기근무에 따른 부작용 등이 파악되었다. 이러한 문제점이 특수교육보조원과 특 수교육교사와의 협력에 저해를 가져오고 있으며, 그 개선방안으로 새로운 특수교육보조원 양성 및 전달체계를 제안하였다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성과 목적

Ⅱ. 특수교육보조원제도의 현황

Ⅲ. 특수교육보조원제도의 문제점

Ⅳ. 특수교육보조원 역할에 대한 갈등의 원인과 개선방안

Ⅴ. 논의 및 제언

참 고 문 헌

키워드

중도·중복장애 특수교육보조원 협력 severe and multiple disabilities special education teacher aids(SETA) cooperation