학교스포츠클럽 활동에 대한 초등교사의 인식과 발전방안 탐구

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 김만의
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제20권 제4호, 85~103쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.01.31

국문 초록

본 연구는 초등학교에서 학교스포츠클럽의 질적 발전 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구 결과 초등교사들의 인식은 학교스포츠클럽 전반, 지도자, 프로그램, 시설 및 환경 등의 4가지 범주로 나뉘어졌다. 학교스포츠클럽 도 입 취지를 이해하고, 교육적으로 효과적이라고 하였으나 행정주도형 정책 추진의 부작용과 지도자의 자격 문제, 대회 중심의 프로그램 운영 및 시설？환경에 따른 문제점을 지적하였다. 이상의 결과를 토대로 학교스포츠클럽의 발전 방안은 첫째, 학교스포츠클럽 활동 철학의 정립과 왜 학교스포츠클럽인가에 대한 교육계 및 사회 전반의 인 식 공유가 필요하다. 둘째, 철학을 실천하고 성취할 수 있는 자질 있는 지도자를 양성하고, 특히 교사집단의 스포 츠클럽을 지원하여 장기적으로 학교스포츠문화를 선도하도록 한다. 셋째, 목적 달성을 위한 맞춤형 프로그램을 개발？보급하고, 프로그램 운영의 가치를 공유하는 행동강령을 제정하고 실천하도록 하여 실질적인 효과가 나도 록 한다. 넷째, 학교스포츠클럽 운영을 위한 시설 및 환경 예산은 평생체육의 기반이 되는 스포츠문화 보급이라 는 장기적인 인식에서 지원되어야 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 학교스포츠클럽 활동에 대한 초등교사의 인식 탐구

Ⅳ. 학교스포츠클럽 발전을 위한 방안 모색

Ⅴ. 요약 및 제언

키워드

학교스포츠클럽 초등교사 인식 발전방안 sports clubs in elementary schools elementary school teacher recognition development plan