게임만들기 수업에서의 디베이트 적용 사례연구

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 김민우 박정화 최흥섭
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제20권 제1호, 27~43쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.04.30

국문 초록

본 연구는 체육과 게임만들기 수업에 디베이트를 적용하기 위해 D광역시 D초등학교 4학년 25명에게 질적연구 방법으로 1-2차에 걸쳐 연구를 수행하였다. 1차에서는 사회자 선정 문제, 디베이트 적용상 및 게임 실행 상의 문 제점 등이 나타났으나, 이를 보완한 2차에서는 다양한 사회자 선정 방법이 있었고, 단위 수업시간에 디베이트가 가능하였다. 디베이트를 적용한 게임만들기 수업에서 나타난 설득 양상은 ‘안전해야 해요’, ‘재미있어야 해요’, ‘공 정해야 해요’, ‘이해하기 쉬워야 해요’, ‘실력을 키울 수 있어야 해요’의 5가지로 나타났고, 의사결정 양상은 ‘자신 이 의견을 변경하는 경우’와 ‘다수결로 결정하는 경우’로 나타났다. 게임만들기 수업에 적용한 디베이트는 실제로 ‘일어난 일’을 가지고 디베이트를 할 수 있는 환경을 제공하였다. 후속 연구를 위한 제언으로는 체육교과의 다른 수업모형에 디베이트를 적용한 연구 및 디베이트가 창의?인성 발달에 미치는 영향에 대한 연구 등이 요구된다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 디베이트 적용과정 및 양상 탐구

Ⅳ. 요약 및 제언

참고문헌

키워드

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