학술논문
지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구
이용수 155
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 금성호 허경
- 간행물 정보
- 『교육논총』제36권 제1호, 69~91쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.03.31
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국문 초록
본 연구는 소프트웨어 교육에 학생들의 창의성 향상에 도움을 주는 기법인 지속적인 창의 교육 시
스템(NFTM-TRIZ)을 결합한 NFTM-TRIZ 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였으며, 이 프로그램이
초등학생들의 창의력 향상에 얼마나 영향을 미치는지를 연구하였다. 이를 위해 교육부에서 고시한
소프트웨어 교육 운영지침을 분석하였으며, 이를 바탕으로 NFTM-TRIZ 프로그램과 소프트웨어 교
육 운영지침을 결합한 수업모형을 제작하였다. 이를 바탕으로 최종적으로 10차시 분량의 NFTMTRIZ를
활용한 초등학교 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구에서 개발한 소프트웨어
교육 프로그램은 경기도 소재 n초등학교의 1개 학급 15명을 대상으로 4주간 10차시 수업을 진행
하였다. 이 수업을 진행하기 전과 진행한 후의 창의력 향상 정도를 측정하기 위해 Torrance 창의
성 검사 도형 A형을 실시하였으며, 검사 결과를 대응표본 t검정을 통해 검증하였다
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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