소고춤과 탈춤 참여가 초등학생의 역사의식에 미치는 영향

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이선기 이강순
• 간행물 정보: 『교육논총』제36권 제1호, 115~124쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.31

국문 초록

본 연구는 소고춤과 탈춤 참여가 초등학생 역사의식에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 인천광역시에 소재하고 있는 S초등학교 5학년 학생들 중 실험집단 24명에게는 소고춤과 탈춤을, 비교집단 24명에게는 일반적인 교육과정을 10주간 2차시씩 총 20시간 수행하도록 하였다. 수업 전 과 후에 동일한 문항의 검사 도구를 사용하여 역사의식의 변화를 알아보았고, 그 결과, 소고춤과 탈춤 참여 후에 역사에 대한 관심과 역사의 주체관에서 의미 있는 결과를 얻을 수 있었으나, 민족 적 긍지 함양과 우리 문화의 독창성 인식에 있어서는 유의미한 차이를 보이지 않았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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