학부모의 관심도가 초등학교 방과 후 무용프로그램에 참여하는 학생의 감성지능에 미치는 영향

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이승범 김지수
• 간행물 정보: 『교육논총』제32권 제1호, 37~52쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.01

국문 초록

본 연구는 학부모의 관심도가 초등학교 방과 후 무용프로그램에 참여하는 학생의 감성 지능에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 2012년 I광역시에 소재하고 있는 초등학교 10곳에서 방과 후 무용프로그램에 참여하는 학생의 학부모 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS WINDOWS 15.0 통계 프로그램 이용하여 상 관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 관심도 와 감성지능간은 통계적으로 유의한 정(+)의 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학부모 의 관심도가 참여 학생의 자기표현에 미치는 영향은 대화, 격려, 불만, 동참의 순으로 유 의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 셋째, 학부모의 관심도가 참여 학생의 자기조절 에 미치는 영향은 격려, 불만, 동참, 대화의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되 었다. 넷째, 학부모의 관심도가 참여 학생의 감정이입에 미치는 영향은 동참, 격려, 대화 의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 다섯째, 학부모의 관심도가 참여 학 생의 대인관계에 미치는 영향은 격려, 동참, 대화, 불만의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

관심도 감성지능 감정이입 자기조절 Interest emotion intelligence empathy self control