Havighurst의 「幼兒期의 發達課業과 그 指導論」 槪觀

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 金漢傑
• 간행물 정보: 『교육학연구』제1권 제1호, 33~49쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1963.01.01

국문 초록

人間發達의 各 段階에 있어서 各 個人은 學習, 週應, 成熟 等 그가 正常的으로 發達하려 면 이겨내고 또한 부딪치기 마련인 一定한 “課業”(Task)에 當面한다. 個人이 最適의 發達을 期하려면 그는 이들 課業에 알맞는 時期에 또한 가장 滿足스러운 方法으로서 이 課業에 부딪치고 또 이들을 이겨내야 한다. 이들 發發課業은 모든 個人이 어느 一定한 社會 或은 社會의 小集團內에서 當面하는 主要한 共通的인 課業이라고 定義를 내릴 수 있다. 이들 課業이 社會에 따라서 相異하다고 하지만 어느 누구를 莫論하고 發達課業을 回避할 수는 없다. 發達 課業에는 네 個의 主要한 特徵이 있다. 첫째는 社會의 期待와 壓力 即 “文化的인 型”이고, 둘째는 成熟의 過程을 通하여 有機體內에 일어나는 變化이며, 세째는 複雜한 風潮와 相互 關聯되어 있으며, 넷째는 하루 사이에 征服할 수 있는 課業은 없다는 것 等이다.

목차

Ⅰ. 序論

Ⅱ. 發達課業

Ⅲ. 結語

〈參考書目〉