학술논문
학교책무성 체제에서 학업성취도에 기초한 학교성과지표는 중등학교 학교평가 지표로서 적합한가? : 학교효과 이론에 의한 타당도 검증
이용수 182
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 강상진 황정원
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제48권 제1호, 23~52쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 학교교육의 책무성 제고를 위하여 활용하는 다양한 학업성취도에 기초한 학교성과지표
들이 개별 학교를 평가하기 위한 측정치로서 타당도가 있는지를 경험적으로 밝히기 위한 것이다.이
를 위해 우리나라의 교육정책가들이 검토하고 있는 미국의 NCLB 법에 근거한 학교성과지표들의 타
당도를 검토하였다.이 연구에서 검토한 NCLB 법안에 근거한 학교성과지표들은 지위모형,향상도 모
형,성장모형,부가가치 기초모형,부가가치 연구모형에 의한 측정치들이다.학교성과지표들의 타당성
을 담보하는 준거변수로는 학교효과 이론에 의한 학교효과지수,효과적인 교육의 과정 변수,그리고
학교교육의 차별적 조건요인인 학생배경과 학교특성 변수를 사용하였다.세 가지 준거변수와의 상관
관계에 기초하여 학교성과지표들의 타당도를 논의하였다.또한 다양한 학교성과지표에 따라 동일학교
의 평가결과가 어떻게 다르게 나타나는가를 검토하였다.자료 분석을 위해 한국교육종단연구(한국교
육개발원,2005년-2007년)자료를 활용하였다.분석 결과 NCLB 법에 의한 학교성과지표들은 상이한
타당도를 보이고 있으며,적용되는 학교성과지표에 따라 학교평가결과도 크게 다른 것을 확인하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ.연구방법
Ⅳ.연구결과
Ⅴ.결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!