학습장애 조기선별을 위한 읽기 전 능력검사의 현황과 개발 방향

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김동일 최종근
• 간행물 정보: 『교육학연구』제42권 제3호, 275~299쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

읽기는 인간의 일상생활, 의사소통, 학습 등과 관련하여 중요한 의미를 가진다. 특히, 고차원의 읽기 능력(독해)의 기반이 되는 저차원의 읽기 능력(해독)의 발달과 관련하여, 조기 문해 능력을 조기에 진단하여 적기에 적절한 교육적 조치를 취하는 것은 읽기 학습장애의 예방을 위해서나 아동의 정상적이고 전인적인 발달을 위해서나 매우 중요한 과제이다. 본 논문에서는 국내에서 자주 이용되는 각종 유아용 검사에서 읽기 능력 또는 조기 문해 기술과 관련된 검사 및 문항 내용을 수집, 분석하고, 문제점 등을 파악하여 그 대안을 모색해보고, 특히, 조기 문해 기술을 측정하는 외국의 특수검사를 점검하여 그 시사점을 정리하였다. 마지막으로 국내에서의 장애유아 조기 문해 능력 발달 검사 개발을 위한 방안 및 제언을 도출해보았다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구 문제

Ⅲ. 국내의 조기 문해 및 읽기 능력 관련 검사 현황

Ⅳ. 미국의 조기 문해 검사

Ⅴ. 국내 영유아 검사의 문제점과 대안의 모색

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

조기 문해 능력 읽기 학습장애 교육과정중심측정(CBM)