초등 교사들이 선호하는 학교의 조건과 그 이유

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 오영재
• 간행물 정보: 『교육학연구』제42권 제3호, 349~374쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 초등 교사들이 전보 시 선호하는 학교의 조건과 그 이유를 밝히는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 대전광역시에 소재한 4개 초등학교 교사 38명을 대상으로 2003년 10월부터 2004년 2월까지 약 5개월에 걸쳐 심층면담과 설문조사를 단계적으로 실시하였다. 연구결과, 초등 교사들이 전보 시에 선호하는 학교의 주요 조건은 통근거리, 학교규모, 학교풍토, 연구시범학교 지정 여부, 교육환경, 가르칠 아동과 학부모 등의 순서로 나타났다. 또한 초등 교사들은 출․퇴근의 편의성과 직장과 가정의 조화로운 양립을 위해 집과 가까운 학교를, 주로 행정적 업무의 분담을 위해 대규모학교를 선호하고 있었다. 존경받을 수 있는 학교장의 인품과 민주적이고 공부하는 학교분위기를 중요하게 생각하고 있었으며, 연구시범학교로 지정된 학교를 가겠다는 이유와 기피하는 이유가 달라 그 내용이 흥미롭다. 그 외 초등 교사들은 자연친화적인 청결한 학교환경, 아이들의 학업능력과 생활수준이 고르며 교사들의 교육활동에 간섭하지 않는 학부모들이 있는 학교를 선호하고 있었다. 본 연구에서는 이러한 연구결과들이 단위학교행정과 초등교원정책에 시사하는 바를 몇 가지 탐색하고 있다.

목차

Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 초등 교사들의 선호 조건 범주화: 분석의 틀

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

초등 교사 전보 학교선호조건 선호의 이유