John Dewey 教育哲學의 定義

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 林漢永
• 간행물 정보: 『교육학연구』제17권 제1호, 5~15쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1979.01.01

국문 초록

John Dewey는 그의 生涯를 通하여 哲學, 心理學, 社會學, 倫理學, 政治學, 理論學, 數育學, 宗敎 및 藝術論에 관한 많은 學術書籍을 40 餘種이나 出版하였다. 이러한 그의 모든 著作 중에 敎育에 관한 內容이 언급되어 있다. 그러나 敎育哲學에 관하여 體系的으로 정리된 것은 유명한 傑作인 民主主義와 敎育이다. 따라서 여기에서 著者가 試圖하려는 것은 듀이가 생각하고 있는 敎育哲學이라는 槪念의 意味가 무엇인가 하는 것을 分明히 밝혀 보는 동시에 그의 敎育哲學이 얼마나 哲學과 밀접한 關係를 가지고 있는가하는 것을 究明하여 보고자 한다. 이 論文에서 引用된 文獻은 그의 敎育學의 가장 代表的인 著書인 民主主義와 敎育의 “敎育의 哲學”이라는 章에서 발취한 것이다. 그리고 그의 哲學의 관한 해석은 그의 저서인 經驗과 自然을 주로 참고 하였다. 이 論文은 敎育과 哲學과의 밀접한 관계와 더불어 哲學과 敎育哲學과의 同一性을 규명하고자 시도한 것이다.

목차

序論

Ⅰ. 敎育哲學이란?

Ⅱ. 哲學과 敎育哲學

Ⅲ. 哲學과 敎育

結論

<參考文獻>