학술논문
學校平準化와 敎育效果
이용수 20
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 金豪權
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제11권 제2호, 18~24쪽, 전체 7쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1973.01.01
4,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
學校 平準化라고 하는 개념 또는 용어는 1968년 7월에 정부가 中學校 入學銓衡制度 改革政策을 발표한 뒤부터 널리 사용되기 시작한 것으로 짐작된다. 이 때에 발표된 改革政策은 이른 바 競爭的인 學校別 入學試驗制度를 年次的으로 全面 廢棄하고 學群別 抽籤式 入學生 配定制度를 全國 中學校의 새로운 入學制度로 채택한다는 것이었다. 이 入學制度의 改革과 함께 學校 平準化의 문제 가 대두되게 된 論理的 背景은 대강 다음과 같이 추리된다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 問題의 提起
Ⅱ. 學習效果의 決定 變因
參考文獻
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!