민족동질성 제고를 위한 교육전략

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 문용린
• 간행물 정보: 『교육학연구』제28권 제3호, 43~52쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1990.01.01

국문 초록

민족의 동질성이란 무엇이고， 이것을 또 제고한다 라는 말은 무슨 뜻인가? 이 말에는 함축된 모순이 보인다. 즉 같은 민족이란 여러가지 삶의 방식과 행위규범이 같거나 유사함을 이미 전제로 하는 것이기 때문이다. 따라서 “민족 동질성의 제고”라는 말은 다분히 현재의 우리나라 분단상황에서 파생되는 특수한 경우를 염두에 두고 주조된 표현임을 인정해야 한다. 이 점을 받아들인다면， “민족 동질성 제고”란 의미는 대략 다음의 세가지로 요약될 수 있다. ① 남북분단 이전까지 우리 민족은 남북간에 민족동질성올 유지하고 있었다. ② 그러나 분단후 45년이 경과해 오는 동안 민족간의 동질성이 감소되고， 이질화가 남북간에 계속 점증해 왔다. ③ 남북 민족간에 감소된 동질성을 회복시키고， 이질화된 요소를 극복하는 일은 매우 바람직한 일이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 민족 동질성 제고를 위한 교육적 접근의 특색과 의미

Ⅲ. 민족 동질성 제고를 위한 교육전략의 세모형

Ⅳ. 민족 동질성 회복을 위한 교육내용상의 접근과 전략

Ⅴ. 요약 및 결론

[討論] “민족동질성 제고를 위한교육전략 : 교육내용적 측면” 주제발표에 대한 논평- 鄭世華