초등학교 미술과 수행평가 도구 개발에서의 고려사항

• 발행기관: 한국미술교과교육학회
• 저자명: 최윤재
• 간행물 정보: 『사향미술교육논총』제7호, 221~237쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.01.01

국문 초록

초등학교교사가 미술과 평가에 쉽게 접근할 수 있도록 하기 위하여, 편리하고 수월한 평가도구를 개발하는 데에 아이디어를 제공하는 것이 본 연구의 목적이다.

목차

I. 서론

1. 문제 제기

2. 주요용어

3. 학습성취

II. 초등학교 미술과 수행평가 도구의 특성

1. 주관성

2. 곤란성

III. 초등학교 미술과 수행평가 도구의 관점

1. 개안학습성취지향 평가

2. 평가내용과 채점기준표 제시

3. 신뢰성과 타당성 고려

IV. 초등학교 미술과 수행평가 도구의 문제점

1. 도구의 부적절성과 신뢰성 확보의 어려움

2. 현장교사 활용의 어려움

3. 도구와 현장의 거리감

4. 타당성 부족

V. 초등학교 미술과 수행평가 도구의 고려사항

1. 평가도구의 편리성

2. 평가도구의 신뢰성

VI. 결론

참고문헌

영문초록