e-Action Blended Learning을 활용한 실천적 리더십과정의 효과 연구 : POSCO 6시그마 리더십 과정개발 사례를 중심으로

• 발행기관: 한국기업교육학회
• 저자명: 이성
• 간행물 정보: 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제6권 제2호, 105~125쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

최근 기업교육의 큰 추세는 우선 현업 과제해결 중심의 Action learning을 들 수 있다. 둘째, 온라인의 장점과 오프라인의 장점을 살린 Blended learning이다. Action learning은 현업의 문제를 학습과정을 통해 해결해준다는 측면에서 관심을 끌고 있으며, Blended learning은 학습의 효과성을 제고할 수 있다는 점에서 새로운 대안으로 떠오르고 있다.

목차

1.서론

2.이론적 배경

3.POSCO 6시그마 리더십 프로그램의 Action Learning 및 Blended Learning적 특징

4.포스코 6시그마 리더십 과정 학습결과로 나타난 리더십 행동변화 측정

5.결론 및 제언

참고문헌