학술논문
기업 e-Learning 학습전략의 관련 변인 및 학업성취도 규명
이용수 50
- 영문명
- 발행기관
- 한국기업교육학회
- 저자명
- 이인숙
- 간행물 정보
- 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제4권 제1호, 73~96쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.01.01
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국문 초록
본 연구는 e-Learning 형태의 강좌를 수강하는 기업 학습자들의 학습전략수준과 학업성취도의 관계, 학습전략의 수준, 학습전략에 영향을 주는 변인 등을 조사하였다. 연구 대상자는 국내 민간 e-Learning 교육기관이 제공하는 강좌 중에서 5개 강좌 수강자 중 총 73명이었다. 11개 학습전략 유형의 48개 항목으로 구성된 설문조사를 통해 이루어진 본 연구 결과, 시간관리전략 수준만이 실제 학업성취도를 예측해주고 있다. 기업의 학습자들은 e-Learning 환경에서 시간관리전략을 포함한 대부분의 학습전략의 수준이 별로 높지 않은 것으로 나타났다. 세부요인별로 영향의 유무가 다르게 나타났으나, 영향이 있는 경우에는 학력이 학습전략 수준에 독립적으로 영향을 주거나 연령과 학력의 상호작용이 나타나는 경우가 발견된다.
영문 초록
목차
I.연구 필요성
II.이론적 배경
III.연구방법 및 절차
IV.연구결과
V.논의 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- e-Learning에서 온라인 튜터의 역할 규명 : 사례를 중심으로
- 기업 e-Learning 학습전략의 관련 변인 및 학업성취도 규명
- 기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구
- 대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서
- 여성 IT 전문과정의 활성화 방안에 관한 연구 : 농촌형 및 중소도시 지역을 중심으로
- 성공적 지식경영을 위한 실천공동체(Community of Practice)의 효과적 구성을 위한 연구
- 기업 업무 환경에서의 IT 활용 일반능력에 대한 조사연구
- 개인 지식창출 과정의 개념적 틀
참고문헌
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