e-Learning에서 온라인 튜터의 역할 규명 : 사례를 중심으로

• 발행기관: 한국기업교육학회
• 저자명: 최성희 오인경
• 간행물 정보: 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제4권 제1호, 157~173쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

사이버 교육이 보편화되면서 보다 나은 양질의 교육 컨텐츠에 대한 기대로 체제적인 접근에 기반한 컨텐츠의 개발이 이루어지고 있다. 체제적 접근에 기반한 양질의 수업 컨텐츠도 중요하지만, 학습자들이 사이버 수업을 수료하는데 중요한 요인으로 온라인 튜터의 중요성에 대한 인식이 높아지고 있다. 교실 수업과 비교하여 학습환경 및 학습 프로세스가 크게 다른 사이버 수업에서 튜터는 성공적인 사이버 수업을 위한 필요존재가 되고 있으며, 튜터에게 새로운 역할 및 필요능력을 요구하고 있다. 이러한 요구에 부응하여 본 연구의 목적은 온라인 튜터의 역할을 규명하고 이러닝 사례를 기반으로 구체적인 전략을 제시하는 것이다. 이를 위해 현재 운영되고 있는 16주 과정의 두 개의 사이버 수업을 2기에 걸쳐 관찰을 통하여 온라인 튜터가 수행해야하는 역할을 규명하였다. 연구 결과, 온라인 튜터의 역할이 사이버 교육과정에 중요한 요인임을 확인할 수 있었으며, 전문 직업 영역으로 온라인 튜터를 전문적으로 양성할 수 있는 교육프로그램이 시급하다는 것을 확인할 수 있었다.

목차

I.왜 온라인 튜터인가?

II.온라인 튜터

III.구체적 사례

IV.마무리

참고문헌

Abstract