미국의 사회복지 교육제도가 한국의 사회복지교육에 주는 함의

• 발행기관: 한국사회복지교육협의회
• 저자명: 김보영 김성이
• 간행물 정보: 『한국사회복지교육』제3집 제2호, 57~79쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.11.30

국문 초록

본 논문에서는 한국 사회복지교육 60주년을 맞아 한국 사회복지교육에 큰 영향을 미친 미국 사회복지교육을 다시 한 번 살펴보고 그로부터 함의를 찾고자 하였다. 우선, 미국 사회복지교육의 구조와 그 커리큘럼을 고찰하고 미국 사회복지교육의 간략한 역사와 특성을 살펴보았다. 또, 고등교육에 대한 미국 정부의 관여와 지역 인정당국 및 사회복지교육협의회의 인정과정을 통한 사회복지교육의 질 관리를 고찰하였다. 마지막으로 미국 사회복지교육 인정에 있어서의 요구사항과 한국에서의 대학교육의 인정과정을 고찰한 후 한국 사회복지교육의 발전을 위한 함의를 제시하였다.

목차

1. 서 론

2. 본 론

3. 결론: 한국 사회복지교육에 주는 함의

참고문헌

키워드

사회복지교육 커리큘럼 인정 고등교육