6-9세 어린이들의 균형 개념에 관한 연구 : 모빌 구성 활동에서 증명된 논리(logic)와 전논리(protologic)

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 천선
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제3권 제1호, 125~135쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

이 연구는 어린이가 구성주의 환경에서 놀이감으로서 균형된 모빌의 균형에 대해 경험하는 과정에서 전논리가 어떻게 형성되어지는지 관해 조사,탐구하고 , 어린이들의 균형 개념 발달을 촉진하는데 있어서의 모빌 구성 활동의 유용성에 대해 탐구하기 위해 실시되었다. 열명의 1학년들과 열 두명의 3학년들에게 기본 저울과 막대 저울을 사용한 사전실험과 사후실험이 실시되었고, 세번의 모빌 구성이 개입(intervention) 활동으로 실시되었다.

목차

Ⅰ. 연구 목적

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌