아동의 위험 감수 행동과 위험에 대한 인지와 두려움과의 관계

• 발행기관: 한국아동중심실천학회
• 저자명: 김혜금
• 간행물 정보: 『아동중심실천연구』제3권 제2호, 1~16쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

본 연구는 초등학교 저학년 아동을 대상으로 아동의 위험 감수 행동에 위험에 대한 인지와 위험에 대한 두려움이 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 2006년 3월을 기준으로 초등학교에 다니고 있는 1, 2, 3학년 아동으로서 만 6-8세 아동 150명이었다. 본 연구에 사용된 도구는 아동의 위험에 대한 인지 검사, 위험에 대한 두려움 척도, 그리고 아동의 위험 감수 행동 측정 도구였다. 본 연구에서 수집된 자료는 Windows용 SPSS 10.0 프로그램을 이용하여 아동의 위험 감수 행동에 있어서 연령과 성에 따른 차이가 있는지를 분석하기 위하여 이원변량분석을 실시하였고, 사후검증으로 Sheffe 검증을 실시하였다. 아동의 위험 감수 행동과 아동의 위험에 대한 인지 및 위험에 대한 두려움간 관계를 알아보기 위하여 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 각각의 독립변인인 아동의 연령, 성, 위험에 대한 인지, 그리고 위험에 대한 두려움이 아동의 위험 감수 행동에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아동의 위험 감수 행동은 아동의 연령 및 성과 상관이 있었다. 연령이 적을수록 위험 감수 행동을 더 많이 하였고 남아가 여아보다 더 많은 위험 감수 행동을 보였다. 둘째, 아동의 위험 감수 행동은 아동의 위험에 대한 인지와 위험에 대한 두려움과 의미있는 정적 상관이 나타났다. 셋째, 아동의 위험 감수 행동은 아동의 연령 및 성별, 위험에 대한 인지, 위험에 대한 두려움 요인에 의해 설명되었다. 즉 학령기 저학년 아동은 연령이 높을수록, 여아 일 경우, 위험에 대한 인지를 잘 할수록, 그리고 위험에 대해 두려워할수록 위험한 행동을 하지 않음을 시사한다. 본 연구는 아동의 인지적, 정서적 요인이 안전사고 상해 위험에 미치는 기초적인 정보를 제공하며 학령기 저학년 아동의 위험 감수 행동에 대한 이론적 모델을 정립하는데 도움이 될 것으로 기대한다. 주제어 : 아동의 위험 감수 행동, 위험에 대한 인지, 위험에 대한 두려움

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 논의

<참고문헌>

키워드

아동의 위험 감수 행동 위험에 대한 인지 위험에 대한 두려움