유아교육기관의 특별활동 운영에 대한 어머니와 교사의 인식 조사 - 특별활동 강사의 자격 및 자질을 중심으로 -

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 성영화 이수련
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제14권 제1호, 89~112쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.04.30

국문 초록

본 연구는 유아교육기관에서 특별활동을 실시하고 있는 강사의 자격 및 자질에 대한 어머니와 교사의 인식을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기도에 위치한 유아교육기관에 자녀를 보내는 어머니 237명과 만 3∼5세반 유아교사 111명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 특별활동 강사의 자격에 대한 인식에서 어머니와 교사는 특별활동 강사가 유아교육 및 해당 특별활동의 전공자여야하고, 자격증을 갖추어야 하며, 연수 및 교육을 이수해야하고, 경력을 갖추는 등의 자격 요건이 중요하다고 인식하였다. 다만, 어머니는 교사에 비해 특별활동 강사가 유아교육 관 련 분야의 경력과 자격증을 소지해야 한다는 인식이 높았고, 교사는 어머니보다 특별활동 관련 자격 증을 소지해야 한다는 인식이 높게 나타났다. 둘째, 특별활동 강사의 자질에 대해서는 어머니와 교사 모두 교직에 대한 태도, 유아에 대한 전문적 지식, 수업 계획 및 조직, 수업 실행, 그리고 강사 평가 에 대해 중요하게 인식하였다. 이에 더해 특별활동 강사의 자질 중 유아에 대한 전문적 지식을 갖추어 야 한다는 인식은 교사보다 어머니에게서 더 높았다. 이와 같은 결과를 바탕으로 양질의 특별활동 운 영을 위한 강사의 자격 및 자질 관리에 목적을 둔 인증제 실시를 제안한다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

특별활동 extracurricular activities 강사 instructor 어머니 mother 유아교사 early childhood teacher