유치원 원장과 교사의 장애유아 통합교육에 대한 준비도 및 인식 조사 연구

• 발행기관: 한국통합교육학회
• 저자명: 안도연
• 간행물 정보: 『통합교육연구』제5권 제1호, 47~65쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

이 연구는 통합교육을 위한 교사 양성과정의 문제점을 제시하고 해결책을 마련하기 위하여 현재 통합교육을 실시하고 있는 유치원 원장과 교사들을 대상으로 통합교육 준비도와 통합교육을 위한 현 교사양성과정의 인식을 확인하고자 한다. 본 연구는 2009년 4월부터 8월까지 서울․경기에 위치한 장애통합유치원 중 50 곳을 선정하여 원장과 교사들을 설문조사하였다. 설문 내용은 크게 개인적 내용과 통합교육 준비도, 성공적 통합교육을 위한 교사의 자질과 현 교사양성과정의 개선점에 관한 내용으로 이루어졌다. 총 178부(원장 43부, 교사 135)의 설문을 수집하여 분석하였다. 연구 결과 원장과 교사 모두 통합교육 준비도가 낮았으며 경력과 교사 양성 과정에서 경험한 교육 실습지 유형이 준비도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 현 교사 양성과정이 통합교육에 부적합하다고 인식하였으며 교사 양성 교육내용과 교육 실습 방법의 수정이 시급하다고 인식하였다.

목차

I. 서 론

II. 연 구 방 법

Ⅲ. 연 구 결 과

III. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

통합교육 통합교육 준비도 교사양성과정