학술논문
영아반 보육실습 체험에 대한 의미
이용수 180
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 천혜정 서영숙
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제6권 제1호, 177~199쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.01.01
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국문 초록
본 연구는 어린이집 영아반 보육실습에서 예비보육교사들이 어떠한 체험을 하는지, 그 체험의 의미가 무엇인지를 드러내어, 예비보육교사들의 영아반 보육실습에 대한 이해를 제공하는데 연구목적이 연구목적이 있다. 연구방법은 서울의 A대학 유아교육과 3학년 학생 4명의 보육실습 체험을 8개월간 수집한 내러티브 연구이다. 예비보육교사들의 영아반 보육실습 체험은 개인마다 다양하였으며 실습을 통하여 교사가 되어가는 것의 가치와 영아에 대한 이해, 영아보육에 대한 이해를 나타내고 있다. 영아반보육실습의 의미는 예비보육교사가 보육실습에서 자기존재를 확인하고 교사로서 자신을 돌아보는 자기성찰의 태도를 통하여 자기정체성을 형성해 나가는 과정이고, 가르치는 일에 행복함을 체험하는 과정이었다. 또한 영아보육교사의 역할은 영아들의 삶에 진정으로 마음을 다하여 함께 하는 돌봄의 자세임을 알아가고 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 영아반 보육실습의 체험 이야기
Ⅳ. 영아반 보육실습 체험의 의미
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
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- 취업모와 자녀의 정서적 가용성에 관련된 변인 연구 : 보육시설에 다니는 24-48개월 아동을 중심으로
- 유아과학교육에 관한 학술지 논문의 연구동향 분석
- 실습교사의 교수매체에 대한 관심도 분석
- 3년제 유아교육과 신입생의 학과 적응을 위한 멘토링 프로그램 개발
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- 재미한인노인의 생성감과 손자녀 양육경험
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- 영아반 보육실습 체험에 대한 의미
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참고문헌
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