학술논문
유아교사의 행복 교육에 대한 개념도 분석
이용수 127
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 황해익 김미진 김병만
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제10권 제1호, 59~79쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.02.28
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국문 초록
본 연구는 유아교사들을 대상으로 행복 교육에 대한 개념도 분석을 실시하여 행복 교육에 대한
가능성과 지침을 제안하는 데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상은 유치원과 어린이집에 근무 중인
유아교사 각 50명씩 100명을 대상으로 선정하였다. 유아교사가 작성한 개념도는 상위개념의 수,
내용요소에 따른 수, 특성, 위계, 밀도 등의 측면에서 분석하였다. 첫째, 유아교사의 행복 교육에
대한 내용에서 유치원 교사들이 사용한 상위개념의 개수는 총 364회로 나타났으며, 총 21개의 상
위개념 범주로 도출하였다. 둘째, 유아교사의 행복 교육에 대한 내용에서 어린이집 교사들이 사용
한 상위개념의 개수는 총 296회로 나타났으며, 총 18개의 상위개념 범주로 도출하였다. 본 연구의
결과를 통해 유아교사의 행복 교육의 개념에 대한 지식을 체계화하고 전문화된 지식체계로 발전
하기 위한 지원이 필요함을 시사한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- The Effects of Maternal Acceptance Attitudes toward Children's Emotional Expressiveness and Children's Emotional Intelligences on Peer's Interactions
- 어머니 대모애착, 양육효능감, 경제적 수준과 영유아기 애착 발달과의 관계
- 온라인 교육기관을 통한 보육교사 자격취득 동기와 진로의사결정수준
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- 보육교사의 교사적성과 과학태도가 과학교수효능감에 미치는 영향
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- 어머니의 정서 표현성과 유아의 귀인오류가 유아의 공격행동에 미치는 영향: 유아의 성에 따른 차이를 중심으로
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- 유아교사의 행복 교육에 대한 개념도 분석
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참고문헌
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