학술논문
영유아보육‧교육기관 교사의 표면적 정서노동과 직무소진간 관계에서 시설장, 동료교사, 학부모의 정서적 지지의 효과
이용수 515
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 이영미 민하영
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제7권 제1호, 167~185쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.03.31
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국문 초록
이 연구는 영유아 보육․교육기관의 교사의 표면적 정서노동과 직무소진의 관계에서 시설장, 동료교사, 학부모의 정서적 지지가 상호작용 효과를 갖는지를 탐색하였다. 조사대상은 영유아 보육․교육기관의 교사 208명 이었으며 자료는 질문지 조사를 통하여 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 15.0 프로그램을 이용하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째 교사의 표면적 정서노동이
높을수록 직무소진이 증가하였으며 둘째 시설장, 동료교사, 학부모의 정서적 지지가 높을수록 직무소진이 감소하였다. 셋째 교사의 표면적 정서노동이 직무소진에 미치는 영향에 있어서 시설장의 정서적 지지, 학부모의 정서적 지지는 상호작용효과를 나타냈다. 시설장의 정서적 지지가 높을 경우 그리고 학부모의 정서적 지지가 높을 경우 표면적 정서노동이 직무소진에 미치는 영향이 약화되는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 문제제기
II. 연구방법
III. 결과분석
IV. 논의 및 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 부모의 직장보육시설만족도가 양육스트레스, 직무몰입과 직무만족에 미치는 영향
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- 영유아보육‧교육기관 교사의 표면적 정서노동과 직무소진간 관계에서 시설장, 동료교사, 학부모의 정서적 지지의 효과
- 남아와 여아에 대한 유아교사의 인식 및 상호작용
- 유아교육과 신입생 멘토링 프로그램에 참여한 멘티의 경험의 의미
참고문헌
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