학술논문
저시력 학생의 ‘지도 이해’ 수업에 대한 질적 사례연구
이용수 67
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 이용진 한동일 김동복
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제26권 제2호, 71~92쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.06.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 저시력 학생들에게 지도 수업이 어떻게 인식되고 있는지를 알아보고, 실제 수업에서 나타난 다양하고 사실적인 문제점을 파악하면서 저시력 학생들을 위한 더욱 효과적이고 합리적인 지리수업 방향을 제시하는데 연구의 목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 충청북도에 소재한 시각장애학교에 재학 중인 저시력 학생 4명을 대상으로 ‘지도 이해’라는 특별수업을 실시하였고, 그 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 본 연구의 결과를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 저시력 학생들은 시력과 시기능에 있어 다양한 개인차를 보이고 있어 시각 의존도가 높은 지도 이해에 어려움을 보인다. 또한 지도에 표시된 다양한 기호, 방위, 축척, 등고선 등은 지도의 제시 목적과 성격에 맞추어 그 내용을 간략화 하거나 대비의 강조 및 부분 확대 등을 통해 저시력 학생들에게 제공되어야 하고, 보행 훈련과 사회과 지도 이해 수업을 교과 통합적으로 운영할 필요성이 있으며, 각종 정보 매체 활용을 통해 지도의 시각적 정보 제공뿐만이 아니라 청각과 촉각을 병용한 기기들이 개발되어야 할 것으로 보여진다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고 문헌
해당간행물 수록 논문
- 통합교육 및 특수교육 연수 경험에 따른 장애아 의무교육가능 보육시설 종사자의 통합교육에 대한 인식 연구
- 병원학교 입급 학생의 교육목적과 교육방법에 대한 병원학교 교사의 인식 특성
- 시각장애인 독서활동지원기관 사서의 조직몰입 영향요인에 관한 연구 : 직무수행능력, 역할모호성, 직무만족과의 관계 검증
- 학교 급별 장애학생 부모의 통합교육 서비스 만족도 비교
- 시각장애인용 디지털 대체자료 제작비용 산정 기준 연구
- 시각장애학교의 개별화교육계획 실태 및 개선 방안
- 시각장애학교 중등부 학생의 체육수업 걱정거리 분석
- 저시력 학생의 ‘지도 이해’ 수업에 대한 질적 사례연구
- 한국과 일본의 특수학교 직업교육과정 비교 연구 : 시각장애 고등학교 및 전공과 교육과정 편제를 중심으로
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!