유아의 장독립성-장의존성 인지양식과 정서지능과의 관계

• 발행기관: 한국복지상담학회
• 저자명: 안세훈
• 간행물 정보: 『복지상담학연구』제2권 제1호, 67~82쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 인지양식과 정서지능과는 어떤 관계가 있는지를 살펴보는데 있었다. 연구대상을 선정하기 위하여 기초자료로써 먼저 A유치원과 C유치원에 재원중인 만5세 남녀 유아 전체 244명을 대상으로 인지양식검사를 실시하였고, 검사결과, 검사실시요강에 의거하여 장독립적-장의존적인 집단으로 분류된 남녀 유아 144명을 연구대상으로 선정하였다. 자료처리는 유아의 정서지능 요인은 장독립성-장의존성 인지양식에 따라 어떤 차이를 보이는지를 연구가설별로 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 정서지능 요인중 자기정서의 인식 및 표현, 자기정서의 이용은 장독립적인 유아가 장의존적인 유아보다 높게 나타났으며, 타인정서의 인식 및 배려, 대인관계기술은 장의존적인 유아가 장독립적인 유아보다 높게 나타났다. 둘째, 유아의 정서지능 요인중 자기정서의 조절은 장독립적인 유아와 장의존적인 유아간에 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 정서지능 전체점수 즉 정서지능은 장독립적인 유아가 장의존적인 유아보다 높게 나타났다.

목차

Ⅰ. 방 법

Ⅱ. 결 과

Ⅲ. 논 의

참고문헌

키워드

인지양식 정서지능 대인관계기술 타인정서