학교 폭력에 대한 학생.교사.부모의 의식 비교

• 발행기관: 대구한의대학교 청소년문제연구소
• 저자명: 이선재 김영삼 김우철 박향숙 박재욱 양진형 원정호 이정순 정석보 홍정민
• 간행물 정보: 『청소년행동연구』제2집, 143~163쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.01.01

국문 초록

청소년 폭력은 과거에도 있어왔고 지금도 있고 앞으로도 있을 것이다. 요즈음 청소년 폭력은 그양과 질에서 해마다 놀라운 증가와 흉폭화가 더해가고 있다. 청소년 폭력은 성인의 그것과 다른 각도에서 이해해야만 한다. 불안정한 존재로서의 청소년과 긍정적 가능성을 가지고 있는 존재로서의 청소년은 부모나 교사 같은 성인의 영향권 내에 있지만 끊임없이 이를 멋어나고자 한다(한국 청소년단체 혐의회. 1996). 청소년들은 사소한 사건이나 상황에 대해 확대 해석하여 폭력을 행사하는 경우가 종종있다. 이러한 폭력은 불법 부당한 방법으로 물리적 강제를 행사하는 사람들의 모든 행동을 나타내는 포괄적인 개념으로 사용되고 있다( Jenkis & Gowdey. 1983). 본 연구에서는 청소년 폭력의 형태를 Jenkis & Gowdey(1983)의 분류 방식에 따라 도구적 폭력, 방어적 폭력, 표현적 폭력, 공격적 폭력의 4가지 형태로 구분하여 사용하고자 한다.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 결과

5. 결론

참고문헌