과학교육과 아동문학의 통합적 지도 효과

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 김현재 정명희
• 간행물 정보: 『교육논총』제16권 제1호, 51~70쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1999.01.01

국문 초록

오늘날의 급변하는 사회를 가리켜 '정보화 세계화로의 문명사적 변화'라고 말하고있다.(김종서, 1997) 사회의 각 부분은 이 변화에 올바르게 적응하기 위해 몸부림을치고 있으며 교육 현장에서도 21C를 대비하기 위한 교육개혁과 창의성 교육, 인성 중심의 인간교육 등 교육 내용과 방법면에서 새로운 패러다임의 변화와 혁신을 강조하고 있다. 과학교육에 있어서도 특히 과학 학습방법의 혁신을 요구하고 있는 바, 타학문간의 통합(multidisciplinary), 간학문간의 통합(interdisciplinary), 타학문간의 통합(transdisciplinary) 등 타교과나 타학문간의 통합적 교육방법이 더욱 강조되고 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract